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《大海的歌》第二课时的教学设计
发布时间:2019-05-14 作者:admin  来源:本站原创

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

【教学设计】  教学内容:  小学语文第五册《大海的歌》  教学目的:  1.让学生了解我国石油工业的发展和社会主义经济的繁荣,激发学生热爱祖国,热爱社会主义的思想感情。

  2.理解课文第二,三自然段的主要呢容。

  3.学习作者从不同角度观察景物的方法,培养学生的观察能力。   教学重点:  学习作者从不同角度观察景物的方法.  教学难点:  理解课文第二,三段主要内容。 着重指导学生理解语句得意思,注意语句之间的联系,领悟观察和描述景物的方法。   教具准备:  PowerPoint课件  教学过程:  (一)、复习导入:  上节课,我门初读了课文,了解了课文的第一自然段现在我们一起来回忆一下,我们都学到了什么?作者看到这些景物心情会怎样呢?对。 展现在作者眼前的是一副日出的美丽景色,他怎能不高兴呢?作者便及不可待的蹬上了一只海轮,那么在海港里看到了什么呢?今天我们就来学习。

  (二)、新授:  1.自读课文二,三自然段思考作者在海港里看到了什么?并且画出你喜欢的词句。

  2.学生自读。   3.比较句子:钢铁巨人一般的装卸吊车有如密林,数不尽的巨臂上下挥动;飘着各色旗帜的海轮犹如卫队,密密层层的排列在码头两边。

钢铁巨人一般的装卸吊车和巨轮排列在码头两边。   4.你是从那个词语看出吊车多,海轮多呢?你从那些词语看出吊车高大,工作繁忙呢?  5.作者看到海港十分繁忙心情如何?书上那句写出了作者当时高兴的心情的?  6.读出来。 飞溅起来的浪花会发出什么声音?谁能模仿一下?  7.作者站在船头,再阳光的照耀下迎着猛烈的海风,浪花飞溅。

作者认为是在唱歌,因为作者不仅看到的自然景物而且看到了一片繁忙的景色,心里为祖国的兴旺景象感到快乐自豪。   8.指导读。

读出欢乐,自豪的心情。 过度语:船在大海中航行,海的颜色由绿变蓝,由蓝变深蓝,这表明了什么?  9.讲读课文4,5自然段。

  1)、自由读课文四,五自然段。 画出你喜欢的句子。

  你喜欢那句呢?  比较句子:那是咱们自己的石油钻探船。

  咱们自己的石油钻探船!  2)谁能够读出作者高兴自豪的心情?  3)在原文中找出带有“瞭望”和“极目瞭望”的句子,思考这两个词语可不可以交换?作者看到了什么?  4)这种景色给你什么感受?你好像来到什么地方了?  5)你还喜欢哪个句子?  6)比较句子:大海正在唱着一曲新歌。

  船头飞溅起来的浪花,唱着欢乐的歌。

  7)指导朗读。

  (三)总结:  这篇课文作者按照观察点的变换顺序,讲了自己在随船出海时看到的景象和由此产生的喜悦心情。

借助大海的唱歌,表达了他对祖国山河的赞美,对社会主义建设成就的歌颂。 我们作为二十一世纪的主人,也要为祖国谱写一曲新歌。

本文来源:。

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